Учебный план дополнительного образования ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС» разработан на основе Закона РФ «Об образовании», Устава учреждения и в соответствии с лицензией на образовательную деятельность № 14595 от 31 июля 2014 года.
Основными направлениями деятельности ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС» в соответствии с Уставом являются:
• создание необходимых условий для удовлетворения потребностей личности в получении образования, интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии;
• воспитание чувства гражданской ответственности и патриотизма, любви к Отечеству, сознание общественного, воинского долга, формирование интереса к профессии спасателя МЧС России, кадрового военного;
• обеспечение охраны и укрепление здоровья, адаптации обучающихся;
• подготовка подростков физически крепкими, выносливыми, дисциплинированными.
Ценностью и целью педагогической деятельности дополнительного образования в условиях ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС» является личность ребенка.
Дополнительное образование в условиях ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС» предполагает развитие системы многообразной внеурочной деятельности, направленной на усиление воспитывающих функций учреждения, создание условий для самовыражения кадет в различных видах деятельности на основе дифференцированного подхода к личности воспитанника.
Учитывая, что кадеты проживают в интернатных условиях, в образовательном учреждении закрытого типа, надолго оторваны от семьи, особое место в системе дополнительного образования уделяется работе по социальной адаптации детей в обществе, подготовке их к службе в вооруженных силах, умению достигать командных результатов, жить в мужском коллективе. С целью установления дружеских товарищеских взаимоотношений между кадетами корпуса формируются объединения дополнительного образования (секции, студии, кружки), состоящие из воспитанников разных курсов.
Содержательная часть учебного плана формируется по блокам, которые соответствуют тематическими направленностями:
• Художественная;
• Физкультурно-спортивная;
• Социально-гуманитарная;
• Туристско-краеведческая;
• Техническая.
Все программы рассчитаны на один год обучения. На одно занятие отводится 40 минут академического часа. По Уставу образовательного учреждения обучающиеся могут заниматься в нескольких творческих объединениях.
В учебный план включены программы различной направленности, все программы модифицированы. Программы состоят из пояснительной записки, тематического плана, краткого аннотированного содержания, списка литературы и приложений.
Программы рассмотрены и рекомендованы к работе методическим объединением педагогов дополнительного образования учреждения, утверждены педагогическим советом.
Часовая учебная нагрузка распределена, согласно уровня реализации программ, дифференцированного подхода к каждому обучающемуся, его физическим возможностям, рекомендациям СанПИН.
Программный материал выстраивается по принципу возрастающей сложности с учетом возрастных, психологических способностей и возможностей обучающихся, при этом используются разные педагогические технологии, методы, приемы, формы организации занятий. Итогом работы большинства объединений дополнительного образования являются выставки, соревнования, конкурсы.
Показатель сформированности знаний, умений и навыков каждого обучающегося, определяется непосредственно педагогом.
Образовательный процесс строится на принципах демократизации, гуманизации, педагогики сотрудничества, личностного и деятельного подходов, оптимизации и интенсификации воспитательно-образовательного процесса, основанного на профессиональных психолого-педагогических и психолого-физиологических теориях.
Педагог дополнительного образования обеспечивает каждому обучающемуся одинаковый доступ к занятиям, предоставляет разноуровневый по сложности усвоения материал программы, создает максимально благоприятные условия для развития духовных, интеллектуальных и физических способностей воспитанника, помогает ему в самоопределении.
Решая образовательные и воспитательные задачи, каждый педагог ориентирует свою деятельность на формирование потребностей и мотивов в воспитаннике к систематическим занятиям по данному предмету, воспитание гуманистических отношений, моральных и волевых качеств, приобретение опыта работы, общения.
Учебный план включает в себя занятия как урочной формы, так и внеурочной: походы, экскурсии, соревнования, конкурсы, встречи, кинолектории.
Содержание и формы занятий педагог определяет самостоятельно с учетом требований педагогического сотрудничества и согласования на методическом объединении.
В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся, педагог имеет право в течение года вносить изменения и дополнения в образовательную программу.
В учебном плане Художественная направленность представлена следующими дополнительными образовательными программами:
• Студия изобразительного искусства;
• Творческое объединение «Тирада»;
• Вокальная студия «Юность»;
• Хореографический ансамбль «Звезда Надежды».
Главной целью программ этой направленности является создание условий для развития творческих способностей обучающихся.
Физкультурно-спортивная направленность представлена следующими дополнительными образовательными программами:
• Футбольная секция;
• Секция стрелкового спорта;
• Водолазная подготовка;
• Секция рукопашного боя;
• Шахматы;
• Волейбольная секция;
• Баскетбольная секция;
• Конный спорт;
• Легкая атлетика;
• Секция бокса.
Главной целью программ этой направленности является создание условий для физической подготовки обучающихся, подготовка спортсменов к сдаче нормативов и выступлениям на соревнованиях различного уровня.
В зависимости от времени года занятия проводятся в спортзале или на улице, меняется вид занятий: летом – спортивные игры, беговая подготовка на стадионе, зимой – тренировки на спортивных снарядах в спортивных залах.
Социально-гуманитарная направленность включает в себя следующие дополнительные образовательные программы:
• Основы православной культуры;
• Секция «Готов к спасению жизни».
Главной целью программ этой направленности является формирование у кадет интереса к военным профессиям, начальным военным знаниям, а также воспитание чувства патриотизма, уважения к истории своего народа, Родины и Вооруженных сил.
Эти программы позволяют кадетам ознакомиться с различными сферами профессиональной деятельности, выявить свои способности, склонности. Сформировать свой образ «Я» и на этой основе определить для себя наиболее оптимальную сферу деятельности или интересов.
Туристско-краеведческая направленность включает в себя следующие дополнительные образовательные программы:
• Секция «Дистанция»;
• Поисковый отряд.
Главной целью программ этой направленности является формирование и развитие навыков самостоятельного и безопасного поведения обучающихся в окружающей среде.
Техническая направленность включает в себя следующие дополнительные образовательные программы:
• Мультимедийная студия;
• Фотостудия;
• Секция «Допризывник».
Главной целью программ этой направленности является повышение информационной культуры, формирование творческих и познавательных способностей.
Занятия в объединениях дополнительного образования проводятся, согласно распорядка дня. В связи с тем, что в выходные дни не все кадеты покидают территорию кадетского корпуса, некоторые объединения дополнительного образования работают по воскресеньям.
Учебный план составлен в соответствии с целями и задачами деятельности ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС» и с требованиями, предъявляемыми вышестоящими государственными учреждениями и нормативными актами.
Учебный план отражает исходные данные всех видов учебных занятий, а именно:
- специализацию обучающихся;
- тематическую направленность;
- режим занятий;
- количество часов;
- виды учебных занятий.
Учебный план ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС» имеет необходимое кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение и составлен с учетом потребностей кадет, родителей.